Trabajo final

https://docs.google.com/document/d/11nq7g8UpSURUDDiqpJ0nC1iJPfh1w4Ff2-pOuxM31Fw/edit?usp=sharing


http://turisteo.wix.com/rutapanamericana

Trabajar con un video en clase

Hola a todos:

Para esta actividad he elegido un cortometraje titulado La entrevista y, que creo que puede ser interesante para presentar a los alumnos la actualidad laboral en España y las entrevistas de trabajo.

Título de la actividad: La entrevista.
Tipo de alumnos/curso: Adultos. Curso de español con fines específicos.
Nivel de los alumnos: Alumnos de nivel B2.

Descripción de la actividad: Podemos utilizar este video después de haber trabajado en clases con el léxico específico de las entrevistas de trabajo. Primeramente, podemos realizar un pequeño debate en clase que nos servirá para introducir el tema. Preguntaremos a los alumnos por la situación laboral actual en sus respectivos países y, sí conocen cómo es la situación en España.
 Después, verán el video hasta el minuto 2:16 y animaremos a los alumnos a que hagan suposiciones sobre el puesto de trabajo que ha conseguido la candidata y que comenten lo que más les ha llamado la atención y por qué.
         

Podcast

Hola a todos:

Podcast me ha parecido una herramienta muy útil para trabajar la comprensión oral en clase. La actividad que propongo es para un nivel C1 dentro de un curso de preparación al DELE C1. Después de escuchar la grabación sobre los tratamientos para la belleza masculina dependiendo de la edad, realizamos a los alumnos las siguientes preguntas:

-¿Cuáles son las tres etapas de edad que se mencionan en la grabación?
-Qué cuidados personales tienen en común todas ellas?
-¿Hay preocupaciones estéticas propias de cada edad?

Un abrazo,

V.Riesco

STRIP

Hola de nuevo:

Quiero compartir una tira cómica que he hecho con STrip y que se puede usar para introducir la adecuación pragmática de una manera amena y original.

¿Tienes hora? by vriescoh

Usando Prezi en la clase de ELE

Hola a todos:

No conocía Prezi y me ha parecido una herramienta buenísima para trabajar en clase.
Quiero compartir con vosotros una presentación para introducir la música latinoamericana en clase, es bastante simple y muy mejorable, pero es mi primer prezi!.

Se puede usar para mostrar a los alumnos la belleza y variedad de la música latinoamericana a la vez que abrimos un debate en clase sobre gustos musicales.
Después del visionado de la presentación podemos preguntar a los alumnos sobre cuál es el tipo de música que más les ha gustado, sí ya conocían todos los que hemos escuchado y sí conocen otro tipo de música latinoamericana que no haya aparecido en la presentación.

Un abrazo,

V.Riesco

Trabajar con una imagen de Flickr

Hola compañeros:

La imagen que he elegido es una bella fotografía del Guernica de Picasso.
Con esta fotografía podemos trabajar la narración y la descripción  en clase para un nivel B2.
Trabajaremos la imagen dividida en diferentes partes, dependerá del número de alumnos que tengamos en clase para hacer equipos de tres o cuatro alumnos.
A cada equipo le damos una parte del cuadro, dentro de los grupos deberán realizar una pequeña narración en la que cuenten qué creen que ha pasado en el trozo de la imagen que tienen.
También sería interesante que hicieran una pequeña descripción de la imagen que tienen y que hablaran de los sentimientos que les suscitan dicha imagen.
Finalmente y después de poner en común lo que  han realizado todos los equipos, podemos hablar de la Guerra Civil, del bombardeo de Guernica, de la Exposición  Internacional de París de 1937 etc..

El Guernica

Los edublogs en la enseñanza de ELE

 

 

Hola de nuevo compañeros:

En el interesante artículo de Tíscar Lara se plantea el potencial educativo que pueden tener los edublogs en la enseñanza enfocada a la nueva sociedad digital.
Nuestros estudiantes por lo general pertenecen a una generación autónoma, autodidacta, multitarea y precoz en el uso de las TICS, por lo que debemos estar familiarizados y preparados para poder usar las nuevas herramientas que demanda esta sociedad y sacarles partido en nuestras clases.
El uso del blog en nuestras clases de ELE puede ser de gran ayuda ya que potencian el trabajo colaborativo y creativo de nuestros alumnos, los cuales pueden expresar sus ideas en un entorno informal fuera del aula y hacerlo con un lenguaje sencillo y directo.
Además, en muchos casos con esta nueva herramienta podemos hacer que nuestros estudiantes estén más motivados y tengan más interés en participar y colaborar.
Pero, como señala Lara en su artículo, el uso de los edublogs así como de cualquier otra nueva  tecnología no garantiza una mejora en la educación por su mera utilización, sino que el resultado dependerá del enfoque, de los objetivos y de la metodología con que sean integrados en cada programa educativo .

Un abrazo,

V.Riesco

La aportación más importante de la web 2.0 a la enseñanza de lenguas

Hola a todos:
Considero que la aportación más importante de la web 2.0 a la enseñanza de lenguas puede ser el cambio de paradigma educativo que ha supuesto la aplicación de las nuevas tecnologías en la enseñanza.
Hemos pasado en pocos años de un modelo educativo en el que el profesor, apoyado en el libro de texto, era el transmisor de conocimientos que debían aprender los alumnos, a una nueva etapa en la que los alumnos son creadores y modificadores de conocimiento y el profesor el mediador entre el objeto de conocimiento y el alumno.
En este nuevo paradigma educativo se ha pasado del aula física al aula virtual en la que se ha producido una desaparición del espacio-tiempo, de los libros como objeto de veneración que transportan verdades inconmovibles e incontrovertibles a los libros como soporte de información de bajo consumo energético.
De esta forma, lo que resulta imprescindible es plantearse la necesidad de un cambio en la forma de enseñar y en los conocimientos de los docentes para de esta forma, responder a las necesidades de nuestros alumnos de esta nueva sociedad de la información y el conocimiento.
Un saludo,
V.R